Van versnipperd leren naar datagedreven groei bij de Universiteit van Amsterdam

In veel universiteiten is leren versnipperd over verschillende afdelingen en systemen. Daardoor is het lastig om leren toegankelijk te maken en de kwaliteit voor de hele organisatie te waarborgen.

De Universiteit van Amsterdam (UvA) stond voor precies deze uitdaging. Ondanks een breed aanbod aan professionaliseringsmogelijkheden ontbrak één centrale plek die alles samenbracht en inzicht gaf in de voortgang van lerende.

Voor L&D-professionals, managers en de medewerkers binnen UVA is dit herkenbaar: wanneer leren versnipperd is, wordt het moeilijker om behoeften te begrijpen, middelen effectief in te zetten en impact aan te tonen. Voor de UvA was het duidelijk dat dit anders moest.

Een heldere visie: Een centrale leeromgeving

De UvA erkende de noodzaak om te veranderen. Hun visie was om een uniforme en gestructureerde leeromgeving te creëren voor alle medewerkers: van docenten en promovendi tot IT-teams en ondersteunend personeel.

Het doel om leren te centraliseren en daarnaast ook het toegankelijk, meetbaar en relevant te maken. Een platform waar medewerkers eenvoudig leeractiviteiten kunnen vinden en waar L&D-teams inzicht krijgen in betrokkenheid en voortgang.

De kern van deze visie lag in de overgang naar datagedreven leren: een aanpak die zowel individuele ontwikkeling als organisatiedoelen ondersteunt.

Van visie naar realiteit met StreamLXP

In samenwerking met Next Learning Valley heeft de Universiteit van Amsterdam leren fundamenteel anders ingericht.

Met StreamLXP als centraal platform en de begeleiding van onze onderwijskundige consultants, Aksel de Leeuw en Erica Tiemes, realiseerde de UvA niet alleen een technologische implementatie, maar vooral een fundamentele verbetering in structuur en samenhang van het leeraanbod.

Onze consultants hebben de versnippering doorbroken door leeractiviteiten te herstructureren en processen te stroomlijnen. Zo sluiten technologie, didactiek en de praktijk van de organisatie op elkaar aan.

Alle leeractiviteiten worden nu centraal aangeboden, modulair ingericht en consistent beheerd. Dit maakt leren toegankelijker, eenvoudiger te organiseren en beter te sturen.

Met één centraal platform:.

De kracht van data en innovatie

Het platform vormt bovendien een sterke basis voor learning analytics. De UvA kan nu deelname en voortgang organisatiebreed monitoren en deze data omzetten in bruikbare inzichten.

Dit stelt L&D-teams in staat om:

• Beter te begrijpen wat medewerkers nodig hebben
• De relevantie van leerprogramma’s te verhogen
• Tijd en middelen effectiever in te zetten

Daarnaast opent het de deur naar verdere innovatie. Door de centrale inrichting kunnen technologieën zoals AI, chatbots en automatisering worden ingezet om leren nog slimmer en persoonlijker te maken.

Een mijlpaal om te vieren

De implementatie van StreamLXP markeert een belangrijke stap voor de Universiteit van Amsterdam.

Leerprogramma’s zijn nu centraal toegankelijk, meetbaar en consistent ingericht. Content en processen zijn gestroomlijnd, wat zorgt voor meer overzicht en efficiëntie.

Belangrijker nog: de universiteit heeft nu inzicht in leerprogressie — iets wat eerder ontbrak.

Dit is pas het begin

Samen bouwen we nu door aan de volgende fase, waarin we de impact van leren verder vergroten:

• Integratie met HR-systemen voor strategische sturing en rapportage
• Automatisering van processen zoals evaluaties en communicatie
• Doorontwikkeling van het leeraanbod voor verschillende doelgroepen
• Actiever gebruik van data voor zowel L&D als organisatiebrede besluitvorming