Unter der Leitung des Experten für soziales Lernen , Kim Jooss, und des leitenden Implementierers für Lerninnovation , Hans Ramaker, machte sich eine begeisterte Gruppe von verschiedenen L&D-Praktikern an die Arbeit, um gemeinsam einen Implementierungsplan zu erstellen, der es Ihnen ermöglicht, eine neue Vision des Lernens oder eine neue Lernplattform in Ihrem Unternehmen richtig einzuführen. Worauf sollten Sie achten? Was ist nützlich? Und vor allem, was ist nicht sinnvoll?
"Nach einer kurzen digitalen Einführung taten Hans und ich unser Bestes, um ziemlich wenig zu sagen", lacht Kim. "Die Idee des Workshops war, dass die Teilnehmer selbst einen Umsetzungsplan für die neue Lerntechnologie erarbeiten.
In der Praxis sieht man oft, dass die L&D-Fachleute in einem Unternehmen schon seit einiger Zeit an einer neuen Vision des Lernens und der dazugehörigen Lernplattform arbeiten, aber für die Mitarbeiter kommt es trotzdem aus heiterem Himmel, weil sie oft erst nach Monaten von dieser neuen Vision und den Plänen erfahren. Dann ist es schwierig, dafür zu sorgen, dass alle die neue Plattform oder Idee annehmen, weil nicht alle in diese Veränderung einbezogen wurden."
"Die Workshop-Teilnehmer hatten ein nettes Gespräch darüber, wie die Dinge eigentlich gemacht werden sollten: Sie listeten die Ambitionen, die Strategie und die Ziele der Organisation auf und untersuchten, wie eine neue Vision des Lernens damit zusammenpasst. Womit haben die Mitarbeiter eigentlich zu kämpfen? Und wie kommuniziert man diese neuen Wege des Lernens oder der Entwicklung richtig?
Auf jeden Fall klug: Beginnen Sie mit einem Pilotprojekt und setzen Sie eine Gruppe ein, die sich mit der neuen Plattform befasst. Ebenfalls sinnvoll: Experten innerhalb der Organisation in die Entwicklung der Inhalte einbeziehen. Auf diese Weise gibt es immer mehr Menschen, die sich bereits mit der neuen Vision oder der neuen Plattform befassen und diese auch weiterverbreiten werden. Und wenn Sie etwas als Pilotprojekt bezeichnen, haben die Mitarbeiter mehr Spielraum für Experimente. Nach Abschluss des Pilotprojekts können Sie es auch feiern (sehr wichtig). Die Plattform von dort aus weiter ausrollen. Der Vorlauf mag länger sein, aber die Wirkung der Veränderung wird größer sein."
"Sobald die ersten Erfolge gefeiert werden, beginnt die Auswertung: Was läuft gut, was kann verbessert werden? Und dann kann die Ausweitung beginnen. Bringen Sie die Marketing-Kommunikationsabteilung ins Spiel, damit sie bekannt macht, dass sich etwas tut, und mehr und mehr Menschen mit der neuen Lernvision und der dazugehörigen Lerntechnologie vertraut macht. Irgendwann wird der Zeitpunkt kommen, an dem alle auf die neue Plattform umgestiegen sind. Gerade dann ist es wichtig, sich kontinuierlich zu verbessern. Oft wird die Umsetzung gestoppt, wenn alle auf der neuen Plattform sind, aber das ist sehr schade. Stattdessen sollte man das Bewusstsein weiter schärfen und die Idee des 'Learning Accelerator' umsetzen!"
"Ich vergleiche den Learning Accelerator oft mit meinem Informatikkurs", erklärt Kim. "Dort hieß es immer: Wir bilden euch für einen Beruf aus, den es noch nicht gibt. Und um euch darauf vorzubereiten, bringen wir euch vor allem eine Haltung bei, damit ihr nicht mehr von Inhalten oder einer Plattform abhängig seid, sondern euch auf eure eigene Lernfähigkeit stützen könnt. Das tun wir auch mit dem Learning Accelerator: Wir messen die Motivation, die Selbstwirksamkeit und das Engagement der Mitarbeiter. Diese Daten visualisieren wir in einem Dashboard. Auf der Grundlage dieser Dashboards können Sie als Unternehmen Maßnahmen ergreifen. Sie können zum Beispiel die Motivation der Mitarbeiter erhöhen, indem Sie auf die Bedeutung ihrer Rolle innerhalb der gesamten Organisation achten.
Während des Workshops haben wir gemeinsam einen Umsetzungsplan entwickelt. Es war großartig zu sehen, wie jeder nach und nach entdeckte, dass eine neue Vision des Lernens wirklich damit beginnt, jeden in der Organisation einzubeziehen. Im Next Learning Valley sagen wir uns oft, dass unsere Prozesse eigentlich Veränderungsprozesse sind, und das hat sich wieder einmal gezeigt."

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