In 2030 is het mogelijk om overal te leren, formeel, non-formeel en informeel, én het geleerde te laten valideren. De civiele waarde van , opgedane kennis en vaardigheden op onderdelen kan – naast leerwegen in hun totaliteit – los gewaardeerd worden. Relevante leeruitkomsten, kunnen worden vastgelegd in badges, certificaten, diploma’s en/of praktijkverklaringen. Al deze leeruitkomsten komen daarmee in jouw individuele diplomaregister voor het beroepsonderwijs te staan. Hiermee is de ruimte voor individueel maatwerk gecreëerd en kan en je je levenlange ontwikkelpad zelf managen. Werkgevers en scholen kunnen hun competentiesystemen op de ontwikkelpaden van hun werknemers, klanten, leerlingen of studenten afstemmen en mede de vruchten plukken van jouw continue leeractiviteiten. En let wel, leren doe je toch, zelfs onbewust in informeel werkzaamheden of samen met collega’s op de werkplek, e.d. Ook als je op zoek bent naar nieuw of andere werk, kun je net zo makkelijk je leerpad activeren of stimuleren. Allerbelangrijkst is dat je door hebt dat je toch wel leert terwijl je met iets bezig bent en dat je dat leren alleen maar hoeft te valideren.
Echter, zover is het nog niet!
Tijdens deze MOOC leer je meer over leren en waarom dat belangrijk is en altijd kan, over hoe we het geleerde waarderen (valideren) en welke voorbeelden er al zijn van het valideren van leren. Je leert over levenlang ontwikkelen en hoe zich dat aan het doorontwikkelen is in een model van dialogisch leren; dialogisch omdat leren een sociale aangelegenheid is en altijd plaats vindt in dialoog met anderen. Leren is vaak ook een dialoog of samenwerking tussen lerende, werkgever en onderwijspartij. We laten zien hoe social learning hier een rol in kan spelen door het materiaal op een bijzondere manier aan te bieden in het platform StreamLXP.
In een periode van vier weken, begeleid door moderatoren, deel en ontwikkel je kennis over leren, levenslang ontwikkelen, het waarderen van kennis & kunde en denk je mee over het nieuwe model van valideren.
De MOOC is opgebouwd volgens de golden circle van Simon Sinek. Na een korte introductie van MBO2030 gaan we in op de why van dialogisch valideren, dus waarom is dialogisch valideren – als verbinding tussen leren en valideren belangrijk. In een volgend blok gaan we in op de how. Hier kijken we naar hoe en waar mensen leren en dat (onder)delen daarvan in de maatschappij zijn te benutten. Daarna gaan we naar de what, dus wat is dialogisch valideren precies. Hierin behandelen we de stappen van een dialogisch proces en wat jij en andere partijen in elke stap doen.
Na het volgen van deze MOOC
Heb je een introductie gehad in dialogisch valideren
Zie je het nut van validatie en heb je een bredere blik op leren
Ken je het stappenplan van dialogisch valideren en kun je dit zelf toepassen
Weet je waarom het proces van dialogisch valideren een toegevoegde waarde heeft voor jezelf en jouw organisatie, en voor de school
Kun je doelgroepen herkennen en definiëren die voor dialogisch valideren in aanmerking komen
Heb je inspirerende voorbeelden van pilots/casuïstiek over dialogisch valideren
Heb je kennis gemaakt met een toepassing van social learning in de praktijk
Thema's per week
Tot en met 5 oktober: kennismaking i.k.v. het Werkatelier MBO2030
Wat is een MOOC
De opbrengsten van het werkatelier in twee praatplaten
De strategische visie in wording van het mbo (MBO2030)
De (specifieke) opgave van de werkgroep validatie
Week 1: Waarom dialogisch valideren?
Redenen waarom continue leren zo belangrijk is
Een levenlang ontwikkelen: vier nieuwe vormen om je kennis en kunde te vergroten
Leven Lang Ontwikkelen voor starters, her- en doorstarters
Leven Lang Ontwikkelen voor vragers (werkgevers) en aanbieders (scholen)
Waarom wel of niet valideren van eerder verworven competenties
Week 2: Hoe dialogisch valideren?
Hoe leren we: 70/20/10 en andere vormen van leren
Een levenlang ontwikkelen met de flexibele kwalificatiestructuur
De diplomaroute op ROC Rivor als voorbeeld
(Ver)rek de regels
Samenwerken: hoe de je dat?
De LeerWerkLoketten als voorbeeld
Week 3: Wat doe je bij dialogisch valideren?
Dialogisch Valideren in 10 stappen
Five steps up
SWOT en zelf-diagnose
Verankeren van de uitkomsten van dialogisch valideren
MOOC facilitators
Cees Brouwer - Werkgroeptrekker Validatie, voormalig bestuurder MBO Ruud Duvekot - Valideringsexpert bij Centre for Life Long Learning Services (CL3S)
Voor wie is deze MOOC?
Deze MOOC is voor iedereen die zich bezig houdt met leren & ontwikkelen, onderwijs en arbeidsmarkt op een inspirerende, toekomstgerichte manier met elkaar wil verbinden. Denk aan adviseurs, bemiddelaars, intermediairs, werkgevers, managers in bedrijven en onderwijsorganisaties en uiteraard de lerende zelf.
Deze MOOC wordt mede mogelijk gemaakt door MBO 2030
Wij gebruiken cookies op onze website om jou de beste ervaring te geven door het onthouden van je instellingen bij toekomstige bezoeken. Met het klikken van "Accepteer", geef je toegang tot alle cookies
Deze website maakt gebruik van cookies om jouw ervaring te verbeteren terwijl je door de website navigeert. Van deze cookies worden de noodzakelijke cookies opgeslagen, omdat ze essentieel zijn voor de werking van basisfunctionaliteiten. We gebruiken ook cookies van derden die ons helpen analyseren en begrijpen hoe je deze website gebruikt. Deze cookies worden alleen met jouw toestemming in jouw browser opgeslagen. Je hebt de mogelijkheid om af te melden voor deze cookies, maar als je je afmeldt voor sommige van deze cookies, kan dit een effect hebben op de browse-ervaring.
Noodzakelijke cookies zijn essentieel om de website goed te laten functioneren. Deze categorie bevat alleen cookies die zorgen voor basisfunctionaliteiten en beveiligingsfuncties van de website. Deze cookies slaan geen persoonlijke informatie op.
Alle cookies die mogelijk niet noodzakelijk zijn voor het functioneren van de website en die specifiek worden gebruikt om persoonlijke gegevens van gebruikers te verzamelen via analytics, advertenties en andere ingesloten inhoud, worden niet-noodzakelijke cookies genoemd. Het is verplicht om toestemming van de gebruiker te verkrijgen voordat deze cookies op de website worden geplaatst.